數字化培訓

企業(yè)數智化全場(chǎng)景

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課程背景

  十年前有一句行話(huà):“上ERP找死,不上ERP等死”,說(shuō)的是管理基礎問(wèn)題——流程黑洞,流程基礎差,上ERP業(yè)務(wù)進(jìn)行不下去,不上ERP沒(méi)有競爭力。事實(shí)上,ERP誕生之初,是和流程再造(BRP)一同起步的,它們甚至可以說(shuō)是管理創(chuàng )新的孿生兄弟。隨著(zhù)企業(yè)整體管理水平的提升,特別是流程化管理的水平提升,上ERP的企業(yè)越來(lái)越多,ERP也逐步成為企業(yè)管理的基礎工具,但是,隨著(zhù)企業(yè)構成的復雜度越來(lái)越高,經(jīng)營(yíng)模式趨于多樣化、信息化在管理中的覆蓋度也越來(lái)越高,流程問(wèn)題又成為企業(yè)信息化的根本性問(wèn)題。一些企業(yè)在進(jìn)行數字化轉型的過(guò)程中,由于流程管理跟不上出現了信息孤島、系統性管理要求執行不下去、整個(gè)公司系統不能貫穿、效率提升不上去、數字化項目推行不下去等問(wèn)題。華為董事陶景文:任何不涉及流程重構的數字化轉型,都是在裝樣子!

課程特點(diǎn)

在各種軟件林立的今天,企業(yè)正被琳瑯滿(mǎn)目的軟件功能迷惑了眼睛,本課程從管理的本源出發(fā),闡述流程與數字化之間的關(guān)系:

  • 最佳實(shí)踐+理論研究

    課程是在企通給數3000家企業(yè)數字化轉型實(shí)踐經(jīng)驗和8000家信息化軟件實(shí)施的經(jīng)驗,結合國內知名咨詢(xún)機構數字化研究形成的。

  • 理論推理+典型事例

    理論推理,旁征博引的同時(shí),又列舉行業(yè)中一些典型事例,深入淺出闡述管理的因果關(guān)系。

  • 整體思維+系統思維

    課程中大量利用整體性思維、系統性思維來(lái)審視數字化與流程,能從整體了解管理的架構和各種管理的因果關(guān)系。

  • 撥亂反正+指引方向

    課程中采用撥亂反正的方法,來(lái)闡述目前比較流行的數字化過(guò)程中的錯誤認識,為本企業(yè)數字化轉型決策指引正確方向。

  • 接受知識+引發(fā)思考

    課程內容設計大量的思考性的問(wèn)題,使新學(xué)員在接受知識的同時(shí),也引發(fā)思考,結合自己企業(yè)的司機情況進(jìn)行討論和探討。

課程時(shí)間


本課程時(shí)間為1天,可根據學(xué)員的具體情況,或企業(yè)定制性需要的情況,調整相應的培訓時(shí)間

課程對象


董事長(cháng)、總裁、副總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、CEO、CIO、CFO、總監、管理代表、經(jīng)理等具備數字化轉型決策的相關(guān)人

課程大綱


課題1、做正確的事
課題2、流程的作用
課題3、軟件的管理思維
課題4、先軟件?先流程?
課題5、認清軟件公司方案
課題6、什么是數字化
課題7、數字化規劃
課題8、流程再造是數字化基礎
課題9、數字化規劃的必要性
課題10、數字化規劃價(jià)值
課題11、數字化轉型一直在路上
實(shí)戰演練:公司流程頂層規劃與系統構建
研討課題:案例討論與最佳實(shí)踐案例講解
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